A história do grupo

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O Grupo de Estudos de Educação Infantil e Infâncias (GEIN) atua em pesquisas e na formação acadêmica de professores e gestores no campo da infância deste 1996. Além da pesquisa e da docência na Graduação e no Pós-graduação na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FACED/UFRGS), o GEIN vem desenvolvendo atividades de extensão e assessoria, bem como a publicação de livros e artigos sobre formação de professores de educação infantil, infâncias, processos de aprendizagem, sexualidade e gênero, proposições pedagógicas em espaços educativos, entre outras temáticas. A partir do GEIN e da área de Educação Infantil da FACED-UFRGS criamos a linha de pesquisa, junto ao Programa de Pós-graduação em Educação, Estudos Sobre Infãncias, tendo como objetivo central examinar as infâncias e sua educação na multiplicidade e heterogeneidade de espaços e contextos, explorando e examinando as diferentes versões das infâncias na contemporaneidade, suas propostas educativas, bem como as pedagogias e produções culturais direcionadas às crianças.

quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Das pesquisas com crianças a complexidade da infância


Sugestão de leitura


Sinopse

De um encontro afortunado, os organizadores desta coletânea reuniram pesquisas que comunicam a complexidade das infâncias instigando-nos a investir nos saberes das próprias crianças, não para reafirmar as incapacidades que a elas foram atribuídas, mas para destacar um conjunto de peculiaridades positivas que diferem as crianças dos adultos. Autoras e autores engajam-se num caminho não linear, com bifurcações que desnaturalizam, problematizam, informam, traduzem e refletem criticamente que a negação ou aceitação das “vozes” infantis depende exclusivamente das concepções de criança e de infância assumidas em um dado contexto histórico-cultural. Concepções que são recentes e nos exigem construir metodologias não convencionais, desafiando-nos a refletir como percebemos as experiências das crianças, os modos como elas participam dos contextos educativos e como estão sendo chamadas para participarem das pesquisas na contemporaneidade.
A inédita publicação, lançada em 2002, junto a esta editora: Por uma cultura da infânciametodologias de pesquisas com crianças, também organizada por Patrícia Prado, em conjunto com Ana Lúcia Goulart de Faria (que prefacia esta obra) e Zeila de Brito Demartini (que abre esta coletânea), além de um sucesso editorial, já em sua 3ª edição, confirma o interesse crescente pelo tema, aqui atualizado e internacionalmente debatido, desafiando conhecer o protagonismo de meninos e meninas e suas condições infantis, para além de uma natureza infantil, por meio da observação, percepção, penetração, participação e interação com elas na configuração coletiva das condições de existência. 

terça-feira, 30 de outubro de 2012

"ConversAÇÕES: Materiais expressivos e crianças"

Queridos colegas,
Nossos encontros estão chegando ao fim! 
Na penúltima Roda de Encontros do GEIN/2012 (12/11)  teremos a palestra "  "ConversAÇÕES: Materiais expressivos e crianças" . Para realizarmos um debate interessante e produtivo, os palestrante deste dia enviaram alguns arquivos e questionamentos  para serem refletidos até o próximo encontro. Vamos levar também nossas anotações pessoais para criar questionamentos nesse dia!







Após a visualização destas imagens, vamos pensar:



1)      Como tu vês essas produções infantis?
2)       Como vocês acham que as crianças interagem com essas práticas pedagógicas?
3)      Será que essas atividades podem contribuir para as aprendizagens em arte?
4)      O que essas atividades ensinam?
5)      Será que essas atividades têm a ver com as produções da arte?

O Texto Como vai a arte na educação infantil? da Professora Susana Rangel também servirá de base para os debates do próximo encontro. 

Bons Estudos!